ວິຊາສະເພາະດ້ານການຄ້າແລະພາກສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງ VIETNAM - ພາກທີ 1

Hits​: 561

ຮຸ່ງ NGUYEN MANH

    ຮອດເຄິ່ງສະຕະວັດທີ 19 ຂອງສະຕະວັດທີ XNUMX, ເມື່ອການບຸກໂຈມຕີຂອງຝຣັ່ງເລີ່ມຕົ້ນ, ອາວຸດພື້ນເມືອງດັ້ງເດີມໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າກັບການເຄື່ອນໄຫວສິລະປະຫັດຖະ ກຳ ໃນຍຸດທະວິທີສົງຄາມກອງໂຈນ.

    ໃນລະຫວ່າງການ ຫວຽດມິນ ຍຸກພັນທະມິດຕ້ານຝຣັ່ງ), ອາວຸດດັ້ງເດີມແລະຄຸ້ນເຄີຍທີ່ສຸດແມ່ນໄມ້ໄຜ່ແຫຼມ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນໄລຍະນີ້, ປືນແລະລະເບີດໄດ້ຖືກ ນຳ ໃຊ້ຫຼາຍຫຼື ໜ້ອຍ. ໂດຍສະເພາະ, ຜູ້ບຸກລຸກໄດ້ ນຳ ໃຊ້ອາວຸດທີ່ທັນສະ ໄໝ ເຊັ່ນ: ເຮືອບິນ, ເຮືອ, ແລະອື່ນໆໃນສະ ໜາມ ຮົບອິນດູຈີນ. ສປປລຍັງປະຕິບັດສິລະ martial ຄືໃນສະ ໄໝ ປາງສົງຄາມ.

    ທິດສະດີທາງດ້ານການທະຫານທາງດ້ານທິດສະດີເຊັ່ນ: ປື້ມຄູ່ມືການທະຫານ, ຍຸດທະວິທີທາງການທະຫານຍັງມີຢູ່ໃນລາຊະວົງຫງວຽນຈົນກ່ວານັກຮົບຝຣັ່ງເຂົ້າມາໃຊ້ກົນລະຍຸດແລະຍຸດທະສາດ ໃໝ່ ໃນສະ ໄໝ ປະຫວັດສາດແລະຍຸກສະ ໄໝ.

    ກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດດ້ານການສຶກສາ, ປະເທດຫວຽດນາມແມ່ນປະເທດທີ່ມີລະບົບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນໃນໂລກຂອງປະເທດຈີນ (ອີງ​ຕາມ Vandermeersch)¹. ໂລກໄດ້ຮັບອິດທິພົນຈາກວັດທະນະ ທຳ ຈີນມາເປັນເວລາຫຼາຍພັນປີ, ບໍ່ໄດ້ເວົ້າເຖິງວັດທະນະ ທຳ ອິນເດຍ. ຫວຽດນາມຍັງມີການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນໂລກຂອງເອີຣົບຕາເວັນຕົກ, ພາຍໃຕ້ອິດທິພົນຂອງວັດທະນະ ທຳ ຝຣັ່ງໃນທ້າຍປີ 19^th - ຕົ້ນປີ 20^th ສະຕະວັດທີ

    ທັງລະບົບການສຶກສາທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງແມ່ນສືບທອດມາຈາກການຄອບ ງຳ ຂອງສອງປະເທດໃຫຍ່ຈາກຕາເວັນອອກແລະຕາເວັນຕົກ. ໃນຄໍາສັ່ງເພື່ອຊອກຫາຜູ້ກໍ່ຕັ້ງສໍາລັບການ ວັດຖຸບູຮານ ມະຫາວິທະຍາໄລ, ພວກເຮົາໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນຊື່ຂອງຄູສອນວັນນະຄະດີ ຈູວັນອານ² ແລະຄູສອນສິລະ martial ເຈີ່ນກocວກຕ.ວນ³ (ຍ້ອນວ່າລາວລວບລວມປື້ມຄູ່ມືການທະຫານແລະການແຂ່ງຂັນສິລະປະການທະຫານ).

    ດຽວນີ້ພວກເຮົາພະຍາຍາມຮຽນວັດຖຸບູຮານ ວັນນະຄະດີແລະສິລະ martial. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ໃຫ້ພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນກ ຫຼັງຈາກນັ້ນນໍາປະຫວັດສາດ, ຄືການຕັດໄມ້ເປັນທ່ອນໄມ້, ເລີ່ມຕົ້ນຈາກປະຫວັດສາດຂອງພຣະ ຄຳ ພີມໍມອນ Nguyen dynasty ອີງຕາມເອກະສານ ເຕັກນິກ du peuple ວັດສະດຸ Annamite (ເຕັກນິກຂອງປະຊາຊົນ An An) ໂດຍ ເຮັນຣີໂອເກີ⁴ ປະຕິບັດໃນປີ 1908-1909 ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ. ໃນນັ້ນມີຮູບແຕ້ມທີ່ເຮັດດ້ວຍໄມ້ 4,577 ແຜ່ນ ຮນມ (ຕົວອັກສອນຈີນແລະຕົວອັກສອນຫວຽດນາມແບບເກົ່າ) ຄຳ ບັນຍາຍ, ພວກເຮົາສາມາດເລືອກເຟັ້ນໄມ້ຫຼາຍຊະນິດທີ່ອະທິບາຍນັກຮຽນໃນສະ ໄໝ ເກົ່າ, ເມື່ອຍັງບໍ່ມີການບຸກລຸກຂອງຝຣັ່ງເທື່ອ.

    ບໍ່ວ່າຈະຮຽນ ວັນນະຄະດີ or ສິນ​ລະ​ປະ​ການ​ຕໍ່​ສູ້, ຜູ້ຮຽນຕ້ອງຮຽນພາສາຈີນກ່ອນ. ຮູບພາບນີ້ແມ່ນຂອງເດັກນ້ອຍສອງຄົນນັ່ງຢູ່ເທິງກະດານ. ຢູ່ທາງຫນ້າຂອງພວກເຂົາແມ່ນນາຍຄູຖືໄມ້ເທົ້າຢູ່ໃນມືຂອງລາວ (ຮູບ 1).

    ພວກເຮົາສາມາດເຫັນພວກເດັກນ້ອຍທີ່ເຮັດວຽກ ໜັກ ໄດ້ໂຄ້ງໄປຫາ“ແຕ້ມຈົດ ໝາຍ, ຄອຍຖ້າເຖິງມື້ທີ່ພວກເຂົາຈະກາຍມາເປັນພາສາບັງຄັບ. ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຮຽນ ໜ້ອຍ ຄືກັບເດັກຊາຍຄວາຍ (ຮູບ 2), ຜູ້ທີ່ທຸກຍາກແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການແຂ່ງຂັນຕີ (ຮູບ 3). ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນເຂດດິນທາມທີ່ມີຄວາມຊຸ່ມຕ່ ຳ, ພວກເຂົາກໍ່ສາມາດແຂ່ງຂັນກັບຕົມໃນເວລາຫວ່າງຂອງພວກເຂົາ.

“ ສິ່ງທີ່ຄວນເວົ້າ, ເວົ້າ, ແລະເວົ້າ

    ສູ້ກັບຄວາຍ; ສູ້ກັບງົວ; wrestling ສຸດ mounds ໄດ້; wrestling ສຸດໃນເຂດເນີນພູຂອງ Vậtđáthànhvôi, vậtđồithànhnước ປັ້ນດ້ວຍກ້ອນຫີນເພື່ອເຮັດໃຫ້ພວກມັນກາຍເປັນປູນຂາວ; wrestling ກັບເນີນພູເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໄປໃນນ້ໍາ.

ມັນບໍ່ແມ່ນຫຍັງ, ແຕ່ວ່າມັນຈະເປັນການດີກ່ວາ…”

    Wrestling ຈົນກ່ວາສະຫວັນແລະແຜ່ນດິນໂລກແຕກ; ການຕໍ່ສູ້ຈົນກວ່າເສົາໄຟຈະກາຍເປັນຖ່ານ.

…ສືບຕໍ່…

ບ້ານ TU THU
12 / 2019

ເບິ່ງຍັງ:
◊  ວິຊາສະເພາະດ້ານການຄ້າແລະພາກສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງ VIETNAM - ພາກທີ 2